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行业专家献言建策好老师,共同推动发展现代职业教育

更新时间:2021-10-08

近日由好老师教育集团主办的“面向未来职业教育发展及产教融合座谈交流会”在好老师教育集团总部隆重举行。重庆市职业教育行业专家及精英们齐聚一堂,交流畅谈职业教育、产教融合、校企合作育人新模式,共话职业教育新未来,同时为好老师教育集团未来职业教育发展道路提出了宝贵的建设性意见。


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重庆市政治协商委员会原副主席

重庆市职业教育学会原会长

窦瑞华


窦瑞华在发言中对好老师教育在发展历程中展现出的以学员为中心的企业文化与回报社会的责任感以及对未来发展的规划表示了高度的肯定。他谈到,好老师教育教育选择职业教育作为公司发展第二曲线的破局点,首先要正确认识职业教育的重要意义,职业教育对国家的发展具有重要意义,是完善中国现代教育体系的重要内容,同时对社会就业保障至关重要。在这样的大环境下,好老师选择职业教育作为拓宽领域的方向,这是与时俱进的表现,天时地利人和均在。他希望,好老师教育要充分发挥自身优势,根据专家们的建议进行消化、分析、研究、调查,找到好老师企业职业教育发展之路的切入点。


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国家级督学、重庆市职业教育学会会长

张荣


“好老师教育集团是一个有教育情怀、有教育实力、有教育责任,还具有教育远景的企业。”会上,张荣对好老师教育评价道。他希望,好老师在未来职业教育发展上,要在做精、做强、做优现有业务板块的同时,做好以下四点:瞄准行业、企业、产业发展的风向标,按照需求导向开展工作;落实国家职业教育改革的政策,在开展“1+X”证书的落地上进行探索;根据人社部出台的新职业需求,开展面向社会的高端培训;发挥品牌优势,与行业协会、职业院校强强联手,开展双师型教师培训。


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重庆市职业教育学会原常务副会长兼秘书长

李光旭


李光旭表示,面临新的形势就要肩负新的使命,要认清形势,正确发展。要实现资源共享,优势互补,他希望好老师能紧跟当下国家出台的教育新政策,抓住发展职业教育的新机遇。


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重庆市教育科学研究院党委委员

姜伯成


姜伯成在会上谈到,国家发展到今天,人才的结构是一个很大的问题,人才结构要调整,根本在教育结构调整,教育结构怎么调,要大力发展职业教育。他表示,好老师未来应该是从过去主要服务学生到服务学生与服务教师发展并重,为教育的高质量发展服务。他建议做好三件事:第一加强产教融合,要把教育和产业的发展要做链接;第二是要做平台,保证要有相应的具体项目来支撑相关工作;第三是要做智库,就是做职业教育的研究,职业教育的发展,不但需要国家机构做研究,国家的智库也更多需要民间智库来做支撑。


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重庆市教育评估院职成教评估所所长

黄承国


黄承国认为,好老师教育本身也是做职业教育的,现有业务也涉及到职业教育人才培养。他表示,职业教育是与普通教育类型不同,但同等重要的教育。企业进入职业教育,它肯定是目标是产教融合型企业。他提出三点建议:好老师教育如果要打造产教融合型的智慧型企业,需要建设规律库、数据库、案例库、资源库等,以此来服务职业教育发展的需求端;此外,要与行业协会或高校成为共生共产的命运共同体,要构建体制、机制、基地、模式等可以实现同呼吸共命运的内容;第三在人才培养上,找准培养重心,建立对应的培养机制和基地也是走进职业教育的基础性工作。


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重庆市职业教育学会驻会副会长兼秘书长

况力


况力在会上谈到,职业教育要面向人人的教育,而目前国家老龄化严重,对此他建议道,希望好老师做好“一老一小”两个方面,在“小”的教育,如学历提升教育上,要做精做强,在“老”的教育上,可以开拓老年方面的教育业务,老年教育依然存在很大的需求市场。


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中国(重庆)职业技能公共实训中心首席顾问

廖建


廖建表示,职业技能公共实训中心已经与好老师教育开启了战略合作,他认为,好老师最主要的优势在于前端的资源优势,这也奠定了好老师现在的布局不叫转型,而是同步发展,开拓职业教育新领域。他表示好老师教育强大的市场能力为职业教育领域的开拓提供了强有力的支撑。会上,他还谈到了实训中心和好老师合作的三大类别:第一是技能等级培训;第二是大学生就业前的岗前培训;第三是正在积极探索开展技能评价工作。


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重庆工程职业技术学院黄炎培研究院常务副院长

谭绍华


谭绍华在会上对好老师教育在发展过程中表现出的创业精神和不断完善自身的上进精神表示了高度的赞赏。他认为,好老师教育已初步具有面向人的生命全周期教育的理念和架构。他表示,好老师既非学历教育的学校,也非工业生产型的企业或者社会服务型的企业,因此要向产教融合方面的教育机构发展,那么就可以仿照英国推动学徒制实施,既能满足多所学校多门课程实践教学的需要,也能满足多家企业对不同质量规格人才的需要。


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重庆航天职业学院副院长

罗能


罗能表示,好老师教育一直做的就是职业教育的中间阶段,弥补了职业院校中学历提升教育相关的师资不足的困境。职业教育本身也包括职业学历教育加技术教育两个模块,因此好老师教育在学历提升业务基础之上深化职业技术教育,不是转型,而是一次对职业教育更深入的拓展。他建议,在学历教育上,它可以职业院校共建专业,在职业教育上,可朝助力终身教育发展方向努力。


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重庆经贸管理专修学院院长

重庆市创新教育学会会长

张广义


张广义在会上对于好老师教育达成合作表示了充分的期待,他承诺到,学校有办学的法人资质和主体资格,因此关于好老师教育集团开展培训以及开展继续教育资质的问题,可以进行强强联合,优势互补,合作共赢,把未来的职业教育培训工作做到极致。


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重庆市华夏师资建设研究院院长

重庆市教师教育学会会长

黄明超


黄明超在发言中谈到,他希望“好老师”不但要做好老师,还要做好老师的好老师,服务广大教师群体。他表示,好老师是一个很年轻的团队,但还需要积淀,所以在发展的过程中一定要掌握好分寸,他建议,可以学习华为,多维度吸纳人才,保障企业的稳步发展。


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重庆邮电大学继续教育学院院长

李红波


李红波认为,好老师的专升本业务能够取得成功,是解决了职业院校学生专升本应试能力的痛点以及院校实现高质量就业的痛点。因此,他建议道,好老师在未来的发展中,也一定不能忘了对痛点的掌控。他提醒好老师教育,在拓展职业教育板块上,首先要思考自身的优势是什么,可以从哪些方面为学生职业技能培训赋能,先谋后动。其次,职业教育面临着新时代新发展下的新需求,更需要专业共建,如何把这么多的职业院校,这么多的员工用好,做资源的传输者,资源的培训者和资源的实施者,是好老师必须要思考的问题。


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重庆机电职业技术大学董事长

吕中


吕中谈到,对于职业院校来说,学校有资质,有场地,在这个方面可以和目前的好老师现有资源进行优势互补。他表示,期望与好老师教育未来在职业教育方面能够有更深入的合作,校企共建。


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重庆工贸技师学院校长

李庆


李庆表示,希望好老师教育瞄准技工教育目前面临的挑战,提供一些针对性的解决方案。他谈到,如今技工教育的学生普遍拥有着强烈的升学欲望,但这与技工教育院校实际的教育长项不匹配,因此技工教育最大的短板是教师如何为学生提供优质的升学教学与服务。由此,他建议道,好老师完全可以瞄准技工教育的教师队伍,就如何帮助老师适应学生升学大趋势环境以及如何提升老师的教学方法和成效上做一定的思考。


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重庆市梁平职业教育中心校长

李少军


李少军在会上表示,想要实现成功转型,首先应该需要一个明确的转型方向。他谈到,相较于普通教育,职业教育它是一个更加广阔的天地,但同时也更复杂,因此好老师要正确认识到职业教育发展的难度。他表示,职业教育的目的是服务经济,促进发展,发展职业教育,要与党的教育方针相结合,与生产劳动相结合。


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重庆市铜梁职业教育中心校长

解朝旭


会上,解朝旭结合自身经验对好老师下一步发展提出了宝贵建议,他认为,事情要从小切口先干起来,不要怕错,错了改过来,面对新的业务领域,虽然可能不熟悉,但是可以先干起来,不干的话永远不行,未来职教发展是大趋势,再不接触再不干就可能会错失良机。


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稳步发展学历教育,积极探索职业教育。在职业教育行业专家们的指导与支持下,在职业院校领导的关心和帮助下,好老师教育必定不负众望,全心全力投身助力国家职业教育建设工作,和行业同仁共推发展现代职业教育,共筑职教美好未来!


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